厦门市2006年初中毕业升学考试说明（英语科）

一、命题依据

以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准》（试验稿）为依据，参照《课程标准》关于九年级结束时要求的“五极目标” 进行命题；同时结合我市初中毕业班的英语教学实际，适当参照现行教材《新目标》英语（go for it）的内容。

二、命题原则

严格遵循教育部制订的《英语课程标准》既定的各项教学原则。坚持以学生为中心，从能力立意的角度考查学生听、说、读、写等基本语言技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的综合语言运用能力。试题在选材上尽量做到语料和语用的真实，尽量贴近学生的生活实际，追求试题的高信度和高效度。注意发挥考试的积极导向功能，在实现学业成就评价功能的同时，引导教师改进教学过程，提高教学技巧和水平；从而激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的成就感和自信心，

三、考试范围及主要内容

以《课程标准》所规定的九年级结束时应达到的“五极目标”的要求为基本考试范围，同时参照本届学生所学的现行教材《新目标》英语（go for it）第七至九年级各分册的内容。通过多种形式（口试、笔试等）来考查学生的综合语言运用能力。

四、考试形式

考试形式包括1、听力测试（30）；2、笔试（120分）；3、口语测试（10分）。其中口试提前单独进行（2006年4月8日），成绩不加入中考英语科总分。

五、试卷难度

试题难度值控制在0.62-0.67之间；易、中、难的比例为7:2:1。

及格率控制在0.65-0.70

六、试卷结构

全卷满分为150分，采用闭卷笔试。考试时间为120分钟，其中，听力测试大约需要20分钟左右，通过厦广经济台播放考试录音。

具体试题结构编排如下：

第一部分（选择题）

（一）听力测试（共30分，每小题1分）

I.  Listen and choose the right pictures.

(听音，选择符合内容情景的图片。听两遍)

1-5

II. Listen to some short dialogues and choose the right answers to the questions you hear.

 (听简短对话，然后挑选最佳答案回答所听到的问题。听两遍)

6-15

III. Listen to a long dialogue and a passage, then choose the right answers to Question16-20.

    (听一篇较长对话和一篇短文，然后选择正确答案作答16 – 20小题。听两遍)

Text A

Text B

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注意：请将该题的答案书写在答题卡的第二部分

IV. Listen to a dialogue and a passage, then fill in the blanks with the right words.

    (听一篇对话和一篇短文，用恰当的单词填空完成76–85小题，每空一词。听三遍)

  Text A：76-80

  Text B：81-85

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（二）基础知识与运用（共30分，每小题1分）

V. 选择填空：从A、B、C中，选出一个最佳答案完成句子。

21-40

VI. 完形填空：从A、B、C中，选择一个最佳答案，使短文意思完整。

    41-50

（三）阅读理解（共50分）

VII. 阅读下面五篇短文，根据文章的内容选择最佳答案作答51–75小题，每小题2分。

A - D篇

第二部分（非选择题）

（四）情景交际运用（共20分）

VIII. 根据对话情景，填入恰当的单词。（每空一词，每词1分，共6分）

86-91

IX. 根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。（每空2分，共8分）

92-95

X. 根据对话情景用恰当的短语或句子填空，使之意思完整。（每空2分，共6分）

96-98

（五）写作（共20分）

XI. 看图写句。（每句2分，共8分）

根据图示和提示词，写出恰当的句子，每图一句。

（要求：1、使用全部的提示词；2、写出完整的句式结构。）

99-102

XII. 短文写作。（本题12分）

七、试题示例

    请参照“厦门市2005-2006学年九年级期末质量检测”的题型结构及试题的命制。

厦门教育学院中教室 英语科

2006年4月