实验区2004年中考英语阅读理解试题评析 安徽省 丁继明

在38个国家级课改实验区中，有17个实验区于2004年有了首批毕业生。 教育部率先在这17个实验区进行了中考改革。其中英语学科的考试分为笔试与口试，毕业生的成绩以等级呈现。下面将就收集到的深圳南山区、河北省鹿泉市、浙江省金华市、浙江省温州市、山东省潍坊市、贵州省贵阳市、广西南宁市、四省实验区（长沙市开福区）、四川省成都市郫县、青海省湟中县、海口市实验区、青岛市实验区、重庆市北碚区、辽宁大连实验区、黑龙江省宁安实验区等十五个实验区的2004年中考英语试卷的阅读理解部分进行分析，谨供命题者参考。 一、阅读理解题结构分析 1）、总体情况 阅读理解主要考查学生对书面语言的理解能力，特别是信息的获取能力（包括图文转换能力和处理能力）。各实验区的阅读理解题主要采用选择题和简单开放题（简短回答）的形式。阅读理解题的测试形式多为选择题，赋分在15～50分之间，其中30分最为常见。各地试卷阅读理解题分值的分布有很大的差异，是所有题型中分值差异最大的。 另外，有不少试卷中的阅读理解题配有相应的插图，有的还引入了广告、海报、药品服用说明、菜单、报表和统计图表等。其中浙江金华和温州的试卷增加了任务型阅读，提高了主观试题的比例。部分阅读理解题不但在选材上有所突破，而且采用了句子归位或根据阅读目的选择相应阅读材料的射击方式。 2）、试题的特点 这十五个实验区2004年的初中毕业生学业考试英语试卷体现了稳中创新的原则，积极渗透新课程理念，较好地体现了九年义务教育的性质，突出了学生的主体参与性，也反映了命题人员对学生的人文关怀。 1、有相当数量的试题在设计上联系学生实际生活，选材丰富，新颖有趣，图文并茂，意境多样，时代感强，注意调动学生的多种思维能力，体现了人性化、个性话的特点，突出了学生的主体参与。 2、试卷中主、客观试题分数的比重基本合理。非选择题的比重有所增加，试题的开放性加大，注重考查学生的综合能力。    3.试卷图文并茂，内涵丰富，立意深远，选材贴近时代和学生的生活实际，试卷注重情境设计，这就减轻了学生阅读文字的负担，有助于反映学生的真实水平。 4、任务型阅读是2004年中考的新题型，它是以用所学英语知识解决一个生活现实问题的一道新题型，分值5分，是一道主观题，它必定与生活实际挂钩，将会涉及天气预报、电视节目、预定门票、预定房间、预定机票、填写申请表格、发布广告、确定方位、排列顺序、电话记录等生活实例。主要考查收集信息、整理信息的能力，是对语用能力的考查。 3）各实验区具体的篇目和考查方式分析见下表： 2004年部分实验区中考英语试题阅读理解部分一览表   项 目   实 验 区 篇序 体裁 题材 考查方式 主观性题型 客观性题型 判断正误题 根据表格或短 文填词 回答问题题 句 子 还 原 细节辨别题 推理判断题 主旨 大意 题 释词、 释句 题 河北 省鹿 泉市 （30分） A 记叙文 动物保护         61 62、63 64、65     B 应用文 读书规则         66、67、68 70 69、   C 记叙文 科幻（未来幻想）       71--74     75   浙江 省金 华市 （40分） A 记叙文 网上找工作         64、65 66 68 67 B 应用文 校报建议栏         69、70、71 72 73   C 说明文 各国打招呼不同         74、76 77 75、78     D 记叙文 一位著名魔术师         79、81、82 80 83   E 应用文 谚语配对     103   99100 101 102     浙江 省温 州市 （30分） A 应用文 广告         46、48、50 49   47 B 记叙文 吃素食的不同理由         52、53 51、54 55   C 记叙文 $1.11创造奇迹         56 57、59 60 58 D 叙述文 救护方法         71--75       山东 省潍 坊市 （20分） A 记叙文 女演员与漆匠         54、55、56 57、58     B 应用文 某市的平面图         59、60 61、62 63       C 记叙文 人物介绍（O·Henry）         64、65、66 67、68     D 记叙文 饮食习惯的重要性         69、73 70、72   71 贵州省贵阳市 （50分） A 说明文 时间的重要性         86、87 88、89、90     B 应用文 名片         91、92 93、94 95       C 应用文 学生怀念老师         97、98 100 96、99     D 说明文 介绍动物-熊猫       101— 105         E 记叙文 老师由钱谈人的自身价值     106— 110           广西 南宁 市 （25分） A 说明文 如何使用电梯 31— 35                 B 记叙文 老师由钱谈人的自身价值         36、38 37、40   39 C 说明文 颜色如何形成         41、42、43 44 45   D 应用文 旅游计划（表格）         47、48、50 46、49     深圳 市南 山区 （30分） A                     B 记叙文 保持自然美         66、67、68 69、70     C 应用文 广告   71--80             D 应用文 一封信   80--90             四省（长沙开福区 ）（40分） A 记叙文 介绍某人的爱好         56--60       B 应用文 对不同年龄段的人调查         61、62 64、65 63     C 记叙文 约束学生的新办法         66、67、69 68 70   D 应用文 广告     71--75           成都 市郫 县 （40分） A 记叙文 幽默故事         51、52 54、55 53     B 记叙文 人物介绍Michelle Kwan         56、57 58、59   60 C 应用文 新闻报道         61、62 63、64 65     D 说明文 对圆锥螺的研究的科普文章         66、67 69、70 68     青海 省湟 中县 （30分） A 记叙文 70岁老太太能开车         36、37 38、39     40 B 记叙文 一个特别的班级 41--45               C 记叙文 人物介绍Edison     46--50           海口 市实 验区 （15分） A 应用文 药品说明         26、27、29 30、28     B 应用文 旅馆服务指南         32、33、34 31、35     C 说明文 介绍美国人爱好音乐的文化背景情况         36、37、38 39 40   青岛 市实 验区 （30分） A 记叙文 Linda与Mrs Tobin之间的友谊         56、60 57、58 59     B 记叙文 叙述看电视的缺点         61、62 63 64、65     C 记叙文 有时愚蠢的问题可以引起一个成功的发明         67、68 66、69 70     D 应用文 美国成人与青少年的每年消费 71--75               E 说明文 介绍猛犸象     I．1--5           重庆 市北 碚区 （50分） A 记叙文 人物介绍Florence Nightingale 51--55               B 应用文 一份菜单         56、58 59、60 57     C 记叙文 介绍美国一个家庭         61、62 63 64、65     D 记叙文 神州五号         67、68 66、69、70     E 记叙文 谨慎使用英特网         72、73 74 71 75   辽宁大连实验区 （40） A 记叙文 圣诞节的礼物         56、57 59     58、60 B 记叙文 如何成为顶好学生         64 61、62 63 65   C 说明文 建造屋顶花园的途径         66、67 69 68 70   D 记叙文 人物介绍Bill Gates   74--77     71 72、73     黑龙江宁安实验区 （40） A 应用文 英文海报         1--5       B 记叙文 关于宠物的材料           1--5     C 说明文 介绍五本书的内容         1--5       D 说明文 介绍美国的三个城市   1--5             E 应用文 有关电脑使用情况的调查     1--5           注：表中的数字均为试卷中的原题号。 　　从上表我们发现：部分实验区2004年中考英语试题“阅读理解”部分的题量大、分值高，是考查学生综合运用语言能力的重点题型，当前的选材特点是：内容时尚，紧紧围绕现代科技、社会热点、校园生活等选材；题材新颖，体裁多样，命题巧妙，不仅要理解一般性的何时、何地、何人、何事等方面的要点，即对短文内容表层问题的理解，而且要从深层挖掘，理解弦外之音，话外之意，要理解作者的意图以及文章对读者、社会产生的诸多影响；要求学生能迅速理解文章主旨大意，段落细节，并能准确选出正确答案。 1．题量大，取材广 在中考中，阅读理解是全国各省市中考英语试题的重头戏，分值为15-50分，篇数为3-5篇。题材新颖广泛，时效性强，内容贴近现代生活，富有人文气息。各地的阅读理解题涉及的题材有说明文、记叙文和应用文等。内容包括故事、文化习俗、科普知识、电视节目、各类广告等方面，图文结合，图表结合。     2．尝试新题型 除了采用传统的“四选一”的阅读理解题外，在试卷中增设了任务型阅读这一题型，体现了《新课程标准》在基础英语教学中的影响。命题方法简单新颖，可以说为如何考查学生阅读理解的综合能力作了一次有益的尝试，同时能帮助学生树立“我能行”，“我能用英语解决实际问题”的信心。     3．考查形式丰富、多样     所设置的选项形式丰富、多样，有从语篇直接查找答案的选项，有猜测词义的选项，有事件排序的选项，也有考查语篇整体理解的选项，由于选项形式多样，更有利于全面检测学生的理解能力和答题水平，从而使阅读理解的命题更趋灵活合理。     4．重点挖掘深层含义     考查学生对语篇的深层次理解的选项明显增加。主要加大学生对语篇信息的推理判断、概括主旨大意既挖掘深层次含义的能力。今年像这样考察的题数多达79题，约占总题数30%。由上升的趋势。     5．主观性题型（70题）约是客观性题型（215题）的1/3。主观性题型为书写题，包括根据表格或短文填词、回答问题题、判断正误题等，客观性题型为选择题。 不足之处：     1．有些实验区的语篇过于简单，且设计层次单一，考查阅读能力的分值偏低，阅读量偏少，对学生在篇章中理解语言、获取信息和综合概括等能力考查不够。如：贵州省贵阳市的阅读理解A篇。     2．有些实验区的语篇赋分不合理，且题目提示语说明含糊。如: 海口市实验区的阅读理解题共三篇（满分15分，超量分5）。“前两篇每小题1.5分，第三篇每小题1分。可任选其中两篇做答，多答加分”。若考生只做B和C或A和C两篇，她/他只能得12.5分（全对的情况下）；若考生三篇都做，她/他就能得20分（全对的情况下）；可题目上提示语说“可任选其中两篇做答，” 考生究竟三篇都答还是答其中两篇，笔者也弄不清出题者的真正意图，何况考生？     3．选择题的选项数量不一。从收集到的试验区试卷上看，除深圳市南山区、四省实验区（长沙开福区）和四川省成都市郫县这三份试卷的选择题的选项为三个外，其余的实验区的试卷的选择题的选项均为传统的四个。    4．各地中考阅读理解试题互相拷贝，这种命题毫无纲目的草率做法，助长了“题海战术”和“猜题押宝”，使应试教育之风愈演愈烈。如：海口市实验区的阅读理解题C 篇与2002年安徽省中考阅读理解C篇和2003年贵阳中考英语试题II卷VIIA完全一样。重庆市北碚区A（判断正误）与盐城市2003年初中毕业、升学统一考试英语试卷D和2003泰州市中考英语试题A（选择题）内容几乎一样，只不过所设计的题型不同； 2004年海口实验区A与2003年兰州市中考英语试题B内容基本一样；浙江省温州市C 与2003年连云港中考英语试题C 内容基本一样，只不过考查的题目数量和内容不同；广西南宁市C与2002年沈阳中等学校招生全省统考英语试题C完全一样。 二、几点改革的建议 1）阅读理解结构形式 1.今后阅读理解后的问题的选项可以仿照深圳市南山区、四省实验区（长沙开福区）和四川省成都市郫县这三个实验区将阅读理解后的问题的选项由四个简化为三个，这样不仅可以与国际英语测试接轨，提高命题的科学性，尽量避免人为编制错误选项的现象，同时也可减少全卷的阅读量，起到降低试题难度，稳定学生应考心态的作用，符合实验区考生的实际情况。      2．适当调整阅读理解的主观题的比例，尽量设计出更合理、更科学的主观题型。试题设计要有一定的开放性，选材应丰富和有趣，版面要图文并茂，给学生拓展思维和发挥想象的空间；要体现人性化和个性化的特点，让学生学会使用不同的方式来表达思想。      3．中考命题应该力求高标准，严要求。无论从试题编排顺序，使用语言的地道上，今年的中考命题仍有待进一步改进，如任务型阅读应属于阅读能力的考查范畴，且今年考查的这一内容比较简单，不够普及（只有浙江省金华市和温州市），我个人认为把它放在主观性题之后，略显不妥，而应把这一题放在阅读理解题中较为恰当。今后应加大该题型的普及。 2）阅读理解考试形式     这部分主要考查学生对书面语言的理解能力，特别是信息获取能力(包含图文转换能力等信息的获取和处理能力)。传统的阅读理解考试形式往往是要求学生阅读一篇短文以后，从所给选项中选择正确的答案来回答问题。这种考试形式与现实中人们阅读的目的和形式不太吻合。建议命题人员在设计阅读理解部分的考试形式时，除了合理使用传统考试形式以外，可积极尝试一些新的考试形式。下面介绍几种新的考试形式：     1．根据材料内容确定读者对象。     提供若干段内容不同的材料以及有不同需要的读者对象。让学生找出哪些材料对哪些读者最有用。比如提供一张分类广告，其中有5个广告，其内容分别是出租房屋、招聘职员、旅游信息、英语培训班、二手电视机。同时提供5个不同的读者对象，如：Peter wants to attend an English course；Mary wants t0rent a room；Joe is planning for a holiday；Mick is looking for a job；Sam wants to buy a cheap TV set。问学生哪份广告对哪个读者最有用，把广告与相应的读者对象进行匹配。 2.提倡任务型阅读的测试方式。 文字、图表和表格等材料结合起来，要求学生在阅读的同时和阅读之后补全图画，填写表格等任务。　例如：下面是给朋友的一封信，他在信中详细告诉如何去他家。请根据新的内容，在答题卷的路线图上，从所在位置开始，画出去家的正确路线（路线图上的虚线表示道路，请用实线将正确的路线描出）。 （摘自2003年浙江省台州市初中毕业、升学考试英语试卷） SHAPE  \* MERGEFORMAT  SHAPE  \* MERGEFORMAT 3.借鉴国外考试经验，改革考试内容和评分办法，适应教育国际化的要求。 目前国内考试存在分解知识点、鼓励求同思维（制订标准答案）等显著缺陷；全球课程改革的趋势是走课程综合化道路，国外考试改革的趋势更注重对高层次能力的考查，美国ETS对其学术潜能测验SAT（大学入学参考标准之一）加以改革，增加了对相关学科内容的考查；英国GCSE考试中加试了实验操作，推动了中学实验课的开设（刘昕，1998）。因此，笔者认为，中考英语考试中应当渗透社会科学和自然科学知识的内容；在评分上，不实行唯一答案，鼓励探索和发现。请看美国加州一所初中学校Hilltop Middle School的一份试卷。 Lost at Sea You are adrift on a private yacht in the South Pacific. As a consequence of a fire of unknown origin, much of the yacht and its contents have been destroyed. The yacht is slowly sinking. Your location is unclear because the navigational equipment has been burned. You estimate that your location is approximately 1,000 miles southwest of the nearest land. Below is a list of 15 items that are undamaged after the fire. You have salvaged one large rubber raft, with oars. In the pockets of the survivors are one pack of cigarettes, several boxes of matches, and five one-dollar bills. You only have a couple of minutes before the yacht sinks. In that time you have to rank which of these 15 items are more important for your survival. Since the ship is sinking it is very unstable, so you can only pull out one item at a time. Rank the items from 1 to 15; 1 being the most important, and 15 being the least important. A.     Sextant, an instrument used for determining, latitude at sea B.     Shaving mirror C.     Five-gallon can of water D.     Mosquito netting E.     One case of U.A. army rations(food) F.     Maps of the Pacific Ocean G.     Seat cushions that float H.     A two-gallon can of oil & gas mixture I.     One small transistor radio J.     Shark repellent K.     Twenty square feet of opaque plastic L.     One quart of 160-proof Puerto Rican rum M.     Fifteen feet of nylon rope N.     Two boxes of chocolates O.     Fishing kit (参考答案：1.B 2. H 3. C 4. E  5. K  6. N  7. O  8. M  9. G 10. J  11. L  12. I  13. F  14. D  15. A ) 据该校学生Kelly说，B、H、C、E、K这五项至关重要，只要能答对这5项中的3项，即可得A。我发现绝大多数考生不约而同地选六分仪为第一项，少数高才生却选刮脸小镜子为第一项。理由是，此时此刻呼救应放在首位，而呼救靠信息迅速传递，他们认为小镜子可以借助太阳光的反射达到信息传送的目的。 试题排在第二位的答案是“油和瓦斯”的混合体。所列15项中无引火之物，要油气何用？前边第二段介绍中说，幸存者的口袋里有烟、几盒火柴和钞票。这火柴正好派上用场。 众多考生把航海测量纬度的仪器六分仪列为前几个选项之一。殊不知这种仪器唯有安放在非常平稳的台面上才能发挥作用。而试题最后明确Since the ship is sinking, it is very unstable…这一具体情景，这时六分仪已不起任何作用了。以上种种，正是命题人独具匠心之处，特别是命题人能够寓素质教育于试题之中值得学习。试题不仅是考查语言知识的载体，更应是全面考查学生文化素质的手段。 4．多种题型整合在一篇短文。这样比单纯考“改写句子” 、“翻译句子” 、“连词成句” 等题型效果好，解决了单个句语境不足的问题。如2004年湖北省黄冈市、黄岗市中考英语试题和2002年鄂州市中考英语试题等均可供借鉴和参考。 A）阅读下面短文，根据所给语境，按要求完成下列各题。 The Baiji River Dolphin Population numbers don't always go up, sometimes they go down.(83) This is the story of the Baiji River Dolphin that makes its home in the Chengjiang River. Over 20 million years ago, the Baiji River Dolphin left the ocean, swam up the Changjiang and has lived there ever since. They have smaller eyes than other dolphins because the Changjiang has many small pieces of earth in it. (84) 小的尺码可以帮助保护它的眼睛. However, because they have such small eyes, they can't use their eyes to find food. Instead, this dolphin uses echolocation which is sound waves that hit something and go back to tl1e dolphin to show it where the food is. This is one thing that makes this dolphin so unusual. About 200 B.C., there were some stories that told of thousands of dolphins in the Changjiang River. But today, not many people see the dolphins. Their population has gone from thousands to about l50.(85) Scientists say that the dolphin population has gone down because the population of the people living on the Changjiang has gone up. They also say that the new dam on the river is also making the dolphin die because it doesn't have enough of the river now to find food in. Scientists have tried different things to try to save this ''panda in the water," but nothing has helped.(86) What would you do to save this dolphin if you had a chance? A. 将83处的英文翻译成汉语。 83. ______________________________________________ B. 将84处的汉语翻译成英文。 84. ______________________________________________ C. 将85处的句子改为简单句。 85. ______________________________________________ D. 给出86处的问句的一个合适的答案。 86. _______________________________________________ （2004年黄岗市中考英语试题） B）阅读下面短文，根据所给语境，按要求完成下列各题。 Fresh (淡的) water is very important to us and animals. (82) If there is no water, we all could not live. Many places in the world need more fresh water. (83) Every country is trying to find ways to turn salt water into fresh. In some places, (84) the sun is not hot enough, or it doesn't shine every day. In such places, (85)heating (加热), ways, sea water, used, can, other, be, of. These ways cost more money, but they work faster than the sun. By boiling (煮沸) sea water with high heat, a lot of fresh water can be made quickly. (86) 但加热不是用海水制淡水的唯一方法。Other ways are tried. One way is freezing (冷冻). The fresh part of salt water freezes first. To get fresh water, the bits of ice are taken out. (87) 哪种方法最佳? The one that gives the most water for the least money. It may be a different way for each place. A.将82处的复合句改写为简单句。 82.                                           B.将83、84两处的英文翻译成汉语。 83.                                           84.                                           C.将85处斜体部分的单词组成一个句子。 85.                                           D．将86、87两处的汉语译成英文。 86.                                           87.                                           （2002年鄂州市中考英语试题） 参考文献： 1．《2004年全国各省市中考试题汇编（英语）45套》  全国中考命题改革研究小组  天星教育网 组编   新疆青少年出版社 2．《2004年全国各省市最新中考试题荟萃（英语）》   本书编写组  编   青海人民出版社 3．“深圳市南山区2004年初中毕业生学业考试英语试卷”      《中小学外语教学》 2004年第12期 4．全国初中毕业学业考试评价课题英语学科研究组    “2004年课程改革试验区初中毕业生学业考试英语试题分析与总结报告（上）”    《中小学外语教学》 2005年第4期 5．《实验通讯》（第十八辑初中小学卷）      全国英语“四位一体”教学法研究所编 二00四年九月二十日 6．全国初中毕业、升学考试英语学科评价课题组    “2002年全国初中毕业、升学考试英语学科试题分析（下）”    《中小学外语教学》 2004年第1期 7．禹明、梁祝 “深圳市南山区2004年初中毕业生学业考试英语试卷分析报告”    《中小学外语教学》 2004年第12期 8．《2003年各省（自治区、直辖市）中考英语试卷评析汇编》       国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书处 9．“近年中考试题性和2005年的命题趋向(英语)” http://www.czst.cn/UserInfo.asp?UserID=1 10．“渗透新理念　注重考查能力----新课程实验首届初中毕业生英语学业考试命题探索”http://www.ecp.com.cn/resource/Article_Print.asp?ArticleID=1666 11．蒋秋阳：“新课标 新教材 新要求 新思考----2004年三明市中考英语质量分析” http://www.fjjljy.com/xpzjdsynr/kj/2.ppt 12．“新课程英语中考的走向”   http://www.nj54.cn/ReadNews.asp?NewsID=952 13．“谈2004年北京中考英语试题的六大特点”   http//: www. ecp. com.cn/junior/article-print？asp/articleID=645 14．蒋树业  “全国中考英语考试的评价和研究 ———中考英语考试的现状、问题和未来模式 ”      《基础英语教该论坛》（第一辑）    吉林教育出版社