课件使用说明及教学思路
（本课为新目标英语九年级Unit3 Section A 的复习课，通过复习学生初步掌握被动语态的用法，熟记该节所涉及到的单词短语，同时准确运用本节出现的知识点并能在一定程度上进行拓展和延伸。）
教学步骤：
I 要求学生复习单词（from P18-P22）(5分钟)
幻灯片出示单词的汉语意思，要求学生据此给出英语并拼写。
II 要求学生复习Unit3 Section A的课本内容，同时分组讨论并写下该节中出现的所有短语及重点句型。据学生情况，适当时间后，要求学生举手说出他们自己的答案(先短语)，待没有任何学生补充时,下一张幻灯片出示教师归纳的所有本节出现的短语，后要求学生对比答案并熟记幻灯片上的短语，最后检测他们。（教师快速说出汉语，要求学生快速说出对应的英语）
同种方法利用下一张幻灯片复习掌握本节出现的重点句型。
III 在以上两步成功的基础上，要求学生继续采取分组讨论的方法找出本节中出现的所有知识点。适当时间后，让学生举手说出自己的答案，直到没有补充。最后教师幻灯片出示本节所有知识点，同时要求学生说出这些知识点中应注意的地方，教师加以补充。（知识点拓展时所用例句均在幻灯片上。）
IV 要求学生带着以上内容自己再次复习课本中本节所有的知识。以期达到知识的巩固。
V 随堂练习。幻灯片程现两个习题：一是单选，二是首字母填空。（习题设计紧扣教材知识，并注意了相关知识的巩固和提高）
习题处理时先由学生个人完成，后由学生自己举手给出答案同时给出自己的解题理由，必要时教师可加以补充讲解。
作业：要求学生课下再次复习本节内容，并熟记Part3a.
管理员:课件太简单,仅六张幻灯. |
