【课题】Unit One   Lesson Two

　　【重点】What are these / those？及回答 They’re… .

　　【难点】以[p]结尾的名词复数的读音。

　　【教学过程】

　　热身、复习：

　　1)学生两人一组表演对话“In a park”。

　　2)教师出示第3页Let’s practise中的图片，引导学生用What are they?  They are…进行问答练习。

　　呈现新课：

　　教师将图片books, bikes, desks, cakes, clocks贴到墙上离学生远的地方指着蛋糕的图片问：What are those？引导学生回答：They are cakes.

　　学生两人一组指着墙上的图片用What are those？They are…进行问答练习。

　　引导学生说出对近处的一些物体提问用What are these?而对远处的一些物体提问用What are those?

　　会话教学：

　　1) 教师播放教学课件In a fast-food restaurant,学生观看。

　　2) 通过课件引导学生运用What are these/those? They are…学习有关单词hamburgers/hot dogs.

　　3) 小组问答练习：运用What are these/those? They are… （看着课件图）教师要关注学生的单词发音，注意及时纠正。

　　4)  利用本课的对话跟读课件，让学生逐句重复对话的句子。

　　5）打开教材P4，学生三人一组进行书中的对话练习。

　　6）请几组学生到前面展示, 可用学生自己的姓名, 比如是几个好朋友去逛街买食品。

　　7)  Let’s  practise.

　　教师提示：maps, stamps, caps在近处，cups, ships, jeeps在远处。

　　学生两人一组看上台表演。

　　引导学生发现以[p]结尾的名词复数形式发音变化规律仍然读[s]。

　　趣味操练：Bingo 游戏

　　将学生分为4人一组，每组一张Bingo 游戏纸；

　　以组为单位尽快将所学单词：books，cakes，hamburgers，hot dogs，bikes，ducks，swans，geese，maps，stamps，caps，cups，ships，jeeps选任以9个写在Bingo的格中；

　　每组选一名代表随意说出自己组Bingo格中有的一个词“They are…”

　　其他组学生画出所听到的单词，看那个组的Bingo多。

　　【板书设计】

Lesson  2

　　What are these / those?

　　They’re …

　　下方是句型操练部分的图。