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| 【四级听力指导】实战复合式听写 |
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【四级听力指导】实战复合式听写 “复合式听写”（Compound Dictation）是全国大学英语四、六级考试委员会经过多年的实验研究，并经国家教委高教司批准采用，于1996年8月公布的新题型之一。“复合式听写”试题由两部分组成，第一部分是听写单词，要求考生在空格中填入所缺单词；第二部分是表达，要求学生根据所听内容写出要点。该题型自 1997年6月在全国大学英语四级考试听力理解部分开始使用以来，一直是考生发怵的误区。那么，如何走出该误区，在该题型考试中取得高分呢？根据以往的教学经验，作者在此提出几条应战措施，以帮助考生顺利过关。 一、强化单词辨音及拼写能力单词听写部分主要是测试考生的辨音能力和拼写能力。因此，平时在准备四、六级词汇考试时，一定要掌握单词的读音和正确拼写。另外，单词重音也很重要，重音没有读对，就会产生某个单词见了认识，自己读时也知道，在考题中听到时既感到似曾相识又茫然的现象。例如： content［′kCntent］n．内容；content［kEn`tent］ adj．甘愿的，满意的；permit［`pEmit］n．许可，执照，营业证；permit［pE`mit］vt．许可，允许。再如：high adj．高的，其名词形式为 height［hait］，但由于许多同学脑中先有eight［eit］这个词，通常将height这个词也误读为［heit］，那么在考试时听到这个词准会茫然。 二、存储信息，听写结合 听写要点部分要求考生在听写一个段落后写出空格部分的要点。这一部分要比听完一个段落后做选择题部分难度大得多，也是考生们失分较多的部分。作者认为，平时在听力训练过程中，应养成记笔记（note-taking）的好习惯。具体方法如下：①抓主题句。抓主题句类似于精读课堂上老师分析文章篇章结构一样找到主题句（Topic Sentence），以统率全篇。听的过程也是一样，听出并迅速记下主题句，即捕捉主要信息，不必拘泥于某个细节的理解。一般而言，主题句常出现在段首或段尾，当然个别的时候也有可能在段落的中间。②捕捉关键词。关键词（Key Words）的记录也相当重要，它直接关系到列举要点，有利于问题的解答。记下关键词，回头做题时才有据可依，达到以一词得全句的效果。这个功夫可下在平时，平时复述课文可用这种方法。一个个关键词语组成一个个句子，从而可以复述全文。③学会速记技巧。和汉语速记一样，做英语笔记时同样需要速记技巧，尽量用符号来代替字母的拼写。如：＞（more than）；＜（less than）；＋（add ／and ／plus）；－（minus ／ take away）；×（multiplied by ／times by）；÷（divided by）；＝（is equal to ／equals）；％（percent）；0（degree）；′（minute）；″（second）。又如时间、长度、面积、体积、地名等也可用缩写来记录，如：hr（hour）；km（kilom eter）；kg（kilogram）；l（litre）；sq．m（square m eter）； NY（New York）。其他一些国际机构、组织名称同样可用缩写词来代替，例如：UN（the U- nited Nations）；NATO（the North Atlantic Treaty Organization）等等。这些速记技巧在听新闻时显得尤为重要。 三、巧用试卷，合理预测 与其它听力测试题型不同，复合式听写的一部分内容已经印制在试卷上，考生应充分利用考试时间的间隙迅速浏览一下卷面，通过捕捉卷面文字信息，找出线索，如文章的主题句等，预测短文大意等，这样在听时就会更有针对性，对听懂全文至关重要。 总之，听力测试的目的是测试应试者获取口头信息的能力，在四级考试中第一部分内容即为听力测试题，听力的效果直接影响到后面几项试题水平的发挥。因此，考生在经过大量的听力实践和掌握基本的听力技能的基础上，了解一些听力应试技巧和战略战术，还是很有必要的，愿本文能对广大考生有所帮助和启迪。
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| 作者：佚名 文章来源：整理 点击数： 更新时间：2006-11-26 文章录入：xingsha 责任编辑：xingsha | ||||
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