一.知识教学点

1.二氧化碳的物理性质。

    2.二氧化碳的用途。

    3.二氧化碳的化学性质。

    4.灭火和灭火器简介。

二.重、难、疑点及解决办法

    1.重点：二氧化碳与水、石灰水的反应。

    2.难点：二氧化碳的检验方法及相应的化学方程式。

    3.疑点：当二氧化碳在空气中的含量超过1%时候，会对人体产生危害，可是为什么又说二氧化碳无毒？

    4.解决办法：

    (1)学生阅读教材，认识二氧化碳的重要性。

    (2)通过课堂演示实验及实验分析，掌握二氧化碳的性质。

(3)联系生活和生产实际，使学生了解二氧化碳和石灰石的用途。

三.教学步骤

(一)明确目标

    1.了解二氧化碳的物理性质和用途。

    2.掌握二氧化碳的化学性质(实验操作、实验现象描述及其反应方程式)。

    3.常识性了解灭火原理和灭火器。

    4.了解石灰石的用途。

(二)整体感知

    本节课堂演示实验较多，联系生活和生产实际也较多，容易引发学生的兴趣，使学生主动观察和思考问题，掌握二氧化碳的性质和用途。

(三)教学过程

[教师提问]：在空气中二氧化碳只占0.03%，自然界中如果没有二氧化碳会怎样？

[学生活动]：阅读教材图5－9，简述二氧化碳对自然界中生命活动的重要性。

[教师活动]：(1)展示装有二氧化碳的集气瓶，演示[实验5—5]。

            (2)讲解二氧化碳的物理性质。

[板书]：一.二氧化碳的物理性质（与氧气比较）

注意：“干冰”是指固体二氧化碳。