课题

第二章 第一节  钠

课型

新课

教学目标

1、  掌握钠的重要性质，认识钠是一种活泼的金属；

2、  通过钠的有关性质的实验，培养学生的观察能力和分析问题的能力

3、  了解钠的存在和用途

教学重点

钠的化学性质

教学难点

钠的化学性质

教学用具

实验仪器、药品

教法指导

用实验的方法认识物质的性质；培养学生科学的认知方法

教学过程

引入；从今天开始我们要学习一族典型的金属元素，它们的氧化物的水化物都是可溶于水的强碱，因此这一族叫碱金属。

板书：第二章   碱金属

设问：碱金属包括哪几种元素？（学生阅读后回答）哪种金属大家比较熟悉？这一节课一起讨论大家比较熟悉，且有代表性的钠，先讨论它的单质。

板书：第一节   钠

提问：钠的原子结构示意图如何？（请一学生写出）根据它的原子结构推测钠具有怎样的化学性质？（强的还原性）这节课我们用实验和讨论的方法来认识钠的性质。

板书：一、钠的原子结构示意图

二、钠的性质

实验                   （指导学生观察，归纳钠的物理性质）

板书：1、钠的物理性质

银白色金属，质软，有延展性，导电，导热，熔沸点低，密度小

设问；用小刀切开金属钠时，其表面的光泽有何变化？原因？

板书：2、钠的化学性质

（1）、与非金属的反应

A、和氧气的反应

  4Na+O₂=2Na₂O（白色）  （请写出电子转移方向和数目）

请注意观察以下实验

实验                    

提问：反应的现象？产物的颜色？是否为氧化钠？

讲解：生成的淡黄色物质为过氧化钠（Na₂O₂），请写出钠在空气中燃烧的方程式，指明还原剂。

[1] [2] 下一页