教学目标： 1、知识和技能 l        了解光在物体表面可以发生反射。 l        认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 l        知道光路可逆。 l        知道什么是镜面反射？什么是漫反射？ 2、过程和方法 l        通过试验，观察光的反射现象。 l        体验我们是如何看见不发光的物体的。 l        探索光的反射规律。 3、情感、态度、价值观 l        在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度。 l        密切联系实际，提高应用能力。 重、难点： 1、            理解光的反射规律的内容。 2、            利用试验、现象探究光的反射规律。 教学器材： 激光源、平面镜、纸、角度测量器 教学课时：1课时 教学过程： 一、前提测评：     1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿     传播的。     2、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后 听到雷声，这说明了什么？     3、太阳发出的光到达地球，需要8min的时间，那么太阳到 地球的距离是多少？ 二、导学达标：     引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射 入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。 ②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也 可以看的见？         进行新课：            1、任何物体表面都可以反射光。 许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这 些物体反射的光进入我们的眼睛。 举例说明：不同表面，光的反射情况不同，那么，光 的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？            2、探究：光的反射规律 器材：有什么器材？如何使用？ 方法、步骤：如何做？（可以参考课本步骤……P39） 结果：填入下表