教学目标： 1、知识和技能 l        了解光平面镜成像的特点。 l        了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 l        理解日常生活中平面镜成像的现象。 l        初步了解图面镜和凹面镜及其应用。 2、过程和方法 l        经历“平面镜成像”的探究，学习对试验过程中信息的记录。 l        观察试验现象，感知虚像的含意。 l        通过观察感知球面镜对光线的作用。 3、情感、态度、价值观 l        在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 l        培养实事求是的科学态度。 l        通过学习，初步认识科学技术对人类生活的影响。 重、难点： 1、            利用试验、现象探究平面镜成像的特点。 2、            平面镜成像原理。 教学器材： 蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜 教学课时：1课时 教学过程： 一、前提测评：     1、光是沿     传播的。     2、什么是镜面反射？什么是漫反射？ 3、 作图 二、导学达标：     引入课题：①试验：平面镜可以成像，为什么？ ②学生探讨：平面镜成的像有什么特点？ ③讨论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗？         进行新课：            1、学生试验：探究平面镜成像的特点 器材：蜡烛、纸、玻璃、尺     步骤：①试验装置如何？步骤如何？           ②要策什么数据？要注意什么问题？           ③能得出什么结论？ 分析、讨论、归纳结论：            2、平面镜成像的特点： （1）、像和物体到镜面的距离相等。 （2）、像与物体的大小相等。 现象：水面成像……（可详细讲解）            3、平面镜成像原理：    S (1)、平面镜成的是虚像 （2）、讨论：水银面起什么作用？窗户上的玻璃能否 成像？如何成像？            4、球面镜： （1）、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常 用作观后镜。成什么像？ （2）、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽 车灯……      成什么像？   学生讨论：球面镜的应用    3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 1、            完成物理套餐本节内容。 2、            完成课本后习题。 3、            写出平面镜在日常生活中的应用（200字以上） 教学后记：          要补充必要的知识点：如距离、虚实、原理等。