教学目标： 1、知识和技能 l      初步了解太阳光谱和看不见的光。 l      初步认识红外线及其作用。 l      初步认识紫外线及其作用。 2、过程和方法 l      通过观察，了解红外线、紫外线的作用。 l      通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。 3、情感、态度、价值观 l      初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。 l      初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。 重、难点： 1、        知道太阳光谱的内容。 2、        知道红外线、紫外线的定义及其作用。 教学器材： 电脑平台 教学课时：1课时 教学过程： 一、前提测评： 1、白光是由各种       混合而成的，把白光分解成各色光 的过程叫          。 2、完成光路图：  
                             空气          A                                水         B 二、导学达标：     引入课题：利用三棱镜，可以把阳光分解成七种颜色的可见 光：……  
    红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫         进行新课：            1、把这些色光按顺序排列起来，就是光谱。               在红光、紫光外还有人眼看不见的光，分别是： 不可见光                可见光                不可见光 红外线   红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫    紫外线            2、红外线： (1)  、阅读课本50页的内容，并归纳。 (2)  、物体的温度越高，辐射的红外线越多。 (3)  、红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。 (4)  红外线的穿透云雾能力比较强。 学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？ （教师注意指导）            3、紫外线： （1）、阅读课本51页的内容，并归纳。 （2）、紫外线的来源？ （3）、紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光。 （4）、紫外线的生理作用强，能杀菌。 （5）、荧光效应。 学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？ （教师注意指导）    3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 1、        完成物理套餐内容。 2、        课本后练习。 教学后记：这节课的内容简单，可以利用时间复习、练习前 面内容，或总结整章内容。