哲学常识第八课 第二节 第二框  教案设计

   同群众实践相结合

李岸旭

一、教材分析

1、教学目标

（1）知识方面：理解党的群众观点和群众路线的重要内容；理解与实践相结合、与人民群众相结合，是知识青年健康成长的必由之路；青年学生要自觉投身社会实践，与人民群众的实践相结合，就要在“情”、“理”、“行”三个方面来一个转变。

（2）能力方面：结合相信群众、依靠群众、为人民群众的利益而奋斗的教学，培养学生从是什么、为什么，怎么样等层次分析论证问题的逻辑思维能力。联系走与人民群众的实践相结合道路的教学，提高学生理论联系实际的能力，培养与人民群众相结合的能力。

（3）思想觉悟方面：结合本框内容的学习，要加深对党的群众观点和群众路线的理解，提高贯彻执行的自觉性。树立坚定走与人民群众的实践相结合的道路的思想，自觉投身社会实践，用自己的知识和智慧为人民群众服务。

2、教学重点和难点

与实践相结合，与人民群众相结合，尤其是同工农群众的实践相结合，是知识青年健康成长的必由之路。

二、教学设计构思

自学、讲述、讨论、相结合；利用多媒体教学显示材料；发扬课堂民主，引导学生多角度思考问题。理论联系实际，体现教学的时代性。

三、教学设计

[导入新课]

师：同学们先听歌曲（多媒体播放《众人划桨开大船》的歌曲）。

问：这首歌说明什么哲学道理？

生：个人的力量是有限的，而群众 的力量是无限的。办事要相信群众、依靠群众。

师：相信群众、依靠群众、为群众利益而奋斗就是同群众实践相结合，今天我们就来学习“同群众实践相结合”这一内容。

师：下面请同学们带下列五组问题，自学阅读教材。

多媒体显示：

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