新课程华师大版七年级下册精品数学教案第6章 一元一次方程

第6章　　一元一次方程
6．1从实际问题到方程
   
教学目的
    1．通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。
    2．使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
    3．会判断一个数是不是某个方程的解。
    重点、难点
    1．重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
    2．难点：弄清题意，找出“相等关系”。
    教学过程
    一、复习提问
    小学里已经学过列方程解简单的应用题，让我们回顾一下，如何列方程解应用题?
    例如：一本笔记本1．2元。小红有6元钱，那么她最多能买到几本这样的笔记本呢?
    解：设小红能买到工本笔记本，那么根据题意，得
    1.2x＝6
    因为1.2×5＝6，所以小红能买到5本笔记本。
二、新授：
我们再来看下面一个例子：　　
问题1：某校初中一年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可以乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆?
    问：你能解决这个问题吗?有哪些方法?
    (让学生思考后，回答，教师再作讲评)

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