苏科版八年级上第六章 数据的集中程度 教案

第六章 数据的集中程度
6.1 平均数（1）
[教学目标]
    1．知道算术平均数和加权平均数的意义，会求—组数据的算术平均数和加权平均数．
    2．能说出“权”的差异对平均数的影响，算术平均数和加权平均数的联系与区别，并能利用它们解决，—些实际问题，进一步增强统计意识和数学应用的能力．
[教学过程(第一课时)]
    1．情境创设
    除课本创设的情境外，也可以选取学生熟悉的其他材料作为问题情境．
    2．探索活动
    探索活动一：
    引导学生思考日常生活中一些判断的含义并组织讨论：
    问题1  当你听到，“小明的身高在班上是中等偏上”，“甲球队队员比乙球队队员更年轻”……你思考过这些话的含义吗?你知道人们是如何做出这些判断的吗?
    问题2  在篮球比赛中，队员的身高是反映球队实力的一个重要指标，如何反映两支球队队员的身高指标?怎样理解“甲球队队员的身高比乙球队队员更高?”
    探索活动二：
    根据创设的情境，引导学生思考相关的问题，并展开讨论．
    探索活动三：

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